Txoko GPS

En el primer concurso realizado por el proyecto medioambiental Berde-berdea buscamos el barco más largo del mundo, ahora tenemos un nuevo objetivo. El segundo concurso, que acaba de ponerse en marcha, nos propone descubrir y explorar algunos rincones interesantes de nuestro planeta, realizando un viaje virtual en Google Earth.

El concurso se llama “Búsqueda del tesoro“, y hasta finales de mayo, nos dará la oportunidad de viajar a diferentes lugares del mundo que merece la pena conocer, siguiendo las pistas y respondiendo a las preguntas que encontremos en cada parada.

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Autores: Alumnos de 4º del Colegio San Vicente de Paúl de Irún.

Fecha: Curso 2008-2009.

Metodología: Los alumnos han recorrido algunas calles de Irún y, además de marcar con un GPS los puntos incorrectamente iluminados, los han fotografiado. Una vez en clase han añadido, en los puntos marcados, textos explicativos sobre la contaminación lumínica. El objetivo de este trabajo ha sido el de colaborar en la concienciación de la necesidad de una correcta iluminación en las ciudades.

Trabajo de investigación

• Para verlo en Wikiloc.
  
• Para verlo en Google Earth.
• Presentación del trabajo

Autores: Alumnos de la Ikastola Ikasberri de Azpeitia.

Fecha: Curso 07-08 y 08-09.

Metodología: Los alumnos han analizado la expansión de 3 plantas invasoras en su localidad, utilizando un GPS para marcar su localización. Las plantas analizadas han sido: Carrizo de las pampas, Reynoutria japonica y Buddleja davidii.

Han pasado toda la información recopilada al ordenador, y gracias a los programas Wikiloc y Google Earth, podemos visualizar sobre un mapa todos los sitios en los que han encontrado las plantas invasoras, y clicando en cada uno de los puntos accedemos a información específica: datos, fotografías…

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Autores: Los alumnos de 1A-1B-1C-1D-1E-1F del Instituto Antigua-Luberri de Donostia.

Fecha: Junio de 2008.

Metodología: Los alumnos utilizando un GPS marcaron los árboles del recorrido, recogieron datos y fotos para poder identificarlos. En clase elaboraron las fichas de cada especie y la historia del parque.

Trabajo de investigación

(Realizado integramente en euskara.)

• Para verlo en Wikiloc.
  
• Para verlo en Google Earth.

Para ayudar a encontrar la mejor ruta, los dispositivos de navegación utilizan mapas y datos cartográficos incluidos en tarjetas de almacenamiento de memoria. De hecho, los dispositivos de navegación GPS no serían nada sin los mapas que llevan dentro.

Las compañías dedicadas a la producción y la comercialización de los mapas cuentan con vehículos adaptados para ir reconociendo el terreno. Se les denomina Vehículos de mapeo.

La empresa Tele Atlas Maps muestra en su página web como produce y actualiza los mapas digitales.

• Para saber más, reportaje de Teknopolis Mapas GPS. Fuente: Elhuyar.

Mediante el “Atlas Interactivo UNESCO de las Lenguas en Peligro en el Mundo” se puede acceder a la información y a los datos de 2.500 lenguas en peligro en el mundo, entre ellas el euskara.

Para poder ver esta nueva capa en Google Earth, activa la capa edificios 3D y localiza el Museo del Prado en el mapa.

En la web Geography-map-games.com encontrarás juegos didácticos para aprender a localizar lugares de diversos paises en los mapas.

Esta nueva capa de Google Earth se encuentra abriendo, Capas-> Galería->La antigua Roma en 3D y representa la Roma del año 320 d.C en el pico de su desarrollo con más de 1 millón de habitantes. En aquel momento era la ciudad más grande del mundo.

Este es el vídeo de su presentación realizado por Google:

El proyecto Panorámicas de todo el mundo (The World Wide Panorama) comenzó en marzo de 2004, convirtiéndose en una serie de convocatorias periódicas.

Están invitados a participar en el todos los fotografos del mundo. En cada convocatoria se propone un tema concreto; Energía, Agua, Puentes…y las fotos panorámicas se publicán en un mapa interactivo.

Una panorámica es una imagen creada por ordenador que permite al espectador girar y ver todo lo que hay alrededor de la imagen inicial: un modo revolucionario de documentar un lugar y momento determinado, lo más parecido a ‘estar ahí’.